Att skriva sig till läsning (ASL) är en metod som används i den tidiga läs- och skrivundervisningen och där skrivandet sker på datorer eller lärplattor. I den här boken beskriver författarna hur metoden didaktiskt har gestaltats i Sandvikens kommun, där man redan år 2003 införde arbetssättet, först i liten skala och sedan i hela kommunen.

Resultatet gav en positiv bild av Tragetons strategi, såväl ur elevernas som ur pedagogernas perspektiv. Andra metoder användes parallellt i undervisningen som komplettering till strategin. Pedagogens förhållningssätt mot eleverna visade sig förskjutas från överförande till vägledande.

Utvikling av metoden. STL+ er basert på arbeidet til Arne Trageton og vidareutvikla av Mona Wiklander. Tone Finne har vore ein viktig pådrivar for metoden. STL+ er prøvt ut i alfabetiseringsundervisning for vaksne innvandrarar først av Elisabeth Bergander, Oslo VO Skullerud og Anne Marie Eiby, Sogn vidaregåande skole. Metoden "Att skriva sig till läsning" har utarbetats av norska professorn Arne Trageton och den kallas därför ofta Trageton-metoden.

Trageton metoden

Metoden baseras på att om barn skriver på datorn behöver de inte forma bokstäverna själva. Och bokstäverna de skriver ser ut precis som bokstäverna i böcker och tidningar. Barnen skriver sig till läslust! Utvikling av metoden STL+ er basert på arbeidet til Arne Trageton og vidareutvikla av Mona Wiklander. Tone Finne har vore ein viktig pådrivar for metoden. STL+ er prøvt ut i alfabetiseringsundervisning for vaksne innvandrarar først av Elisabeth Bergander, Oslo VO Skullerud og Anne Marie Eiby, Sogn vidaregåande skole.

STL+ er prøvt ut i alfabetiseringsundervisning for vaksne innvandrarar først av Elisabeth Bergander, Oslo VO Skullerud og Anne Marie Eiby, Sogn vidaregåande skole.

av LR Berlin — ASL (att skriva sig till läsning) för att få pedagogernas syn på metoden. Enligt Trageton blir det lättare att argumentera för denna metod om några år då det fått

En fallstudie om en läs och skrivinlärningsmetod med datorn som verktyg. Arne Trageton (født 15. oktober 1935 i Norge) er ansatt som førsteamanuensis ved høyskolen i Stord/Haugesund, og har tidligere vært pedagogikklærer ved samme skole. Trageton står bak en rekke fagbøker innen små barns pedagogikk.

Också Tragetons metod utgår från elevers intressen. I Pedagogiska magasinet (2011), den tidning som ges ut av Lärarförbundet, läste jag en intervju med Arne Trageton, där han berättar att en av hans förebilder är filosofen och pedagogen John Dewey. På samma sätt som Dewey, arbetar Trageton med

Tragetonmetoden har ännu en finurlig grundsten: barnen jobbar alltid parvis vid datorn/iPaden för att diskutera och inspirera varann. Resultatet gav en positiv bild av Tragetons strategi, såväl ur elevernas som ur pedagogernas perspektiv. Andra metoder användes parallellt i undervisningen som komplettering till strategin. Pedagogens förhållningssätt mot eleverna visade sig förskjutas från överförande till vägledande. Att skriva sig till läsning (ASL) är en metod som används i den tidiga läs- och skrivundervisningen och där skrivandet sker på datorer eller lärplattor. I den här boken beskriver författarna hur metoden didaktiskt har gestaltats i Sandvikens kommun, där man redan år 2003 införde arbetssättet, först i liten skala och sedan i hela kommunen. 2013-12-12 Trageton har valt att inte få sina data bekräftade och ordentligt utvärderade av sakkunniga.

Många barn kan redan läsa –. Jag gick då en kurs för att få veta hur man arbetade med metoden. Enligt Trageton så ska eleverna stå och skriva (för att de behöver röra sig), Det var en studiedag arrangerad av "Metod och fakta" som ordnar fortbildning Men Trageton, lika lite som alla andra metoder, är den allena Där arbetade man fram en metod som vände upp och ned på hela den och läslust, sa Arne Trageton och berättade mera om metoden som 2014-mar-14 - Metoden Att skriva sig till läsning sprider sig som en löpeld genom svenska klassrum i skolans tidigare år.
Tillfälliga anställningar engelska

New Search; Refine Query Source Tragetons metod. Lärarna tar till sig metoden och inspireras av alla positiva resultat som presenterats i litteraturen (Trageton, 2005; Lövgren, 2009) , men vad händer sedan?

Tragetons metod till läs- och skrivinlärning. Arbetssättet kallas även Tragetons metod efter den norske pedagogen och forskaren Arne Trageton som utvecklat arbetssättet och presenterat det i Sverige (Trageton, 2005). I media är det lätt att hitta olika exempel där ASL som arbetssätt hyllas. Skolor som nämns är Snösätraskolan i Bandhagen.
Blood bowl 2 cheerleaders

3 jun 2015 Tack vare en norsk metod har barn i Sjundeå fått nya möjligheter till att personalen på fortbildning och lärde oss mer om Trageton-metoden,

november fikk Berlevåg skole besøk Arne Trageton som har forsket på metoden ”å skrive seg til lesing på data” for elever på 1. 15.

Km ersattning tjanstebil

Download Citation | On Jan 1, 2010, Pernilla Johansson and others published Uppfattningar om Trageton- metoden. En fallstudie om en läs och

Arne Trageton mener, at hvis Sverige og Sollentuna havde brugt færre penge på computerudstyr, kunne de have brugt flere på videre forskning om Write to Read-metoden. Den form for forskning er uanset hvad i gang.

Arne Trageton (født 15. oktober 1935 i Norge) er ansatt som førsteamanuensis ved høyskolen i Stord/Haugesund, og har tidligere vært pedagogikklærer ved samme skole. Trageton står bak en rekke fagbøker innen små barns pedagogikk. Læreboka Å skrive seg til lesing. IKT i småskolen er oversatt til dansk, svensk og finsk.

Bakom arbetssättet står den norske forskaren och lärarutbildaren Arne.

Andra metoder användes parallellt i undervisningen som komplettering till strategin. Pedagogens förhållningssätt mot eleverna visade sig förskjutas från överförande till vägledande. Att skriva sig till läsning (ASL) är en metod som används i den tidiga läs- och skrivundervisningen och där skrivandet sker på datorer eller lärplattor. I den här boken beskriver författarna hur metoden didaktiskt har gestaltats i Sandvikens kommun, där man redan år 2003 införde arbetssättet, först i liten skala och sedan i hela kommunen. 2013-12-12 Trageton har valt att inte få sina data bekräftade och ordentligt utvärderade av sakkunniga. Därmed är hans data inte heller riktigt vetenskapligt kontrollerade, konstaterar Ulf Fredriksson. Inte heller Tragetons teori om att elever under läsinlärningen inte ska använda penna är utvärderad.